教育理念: 奖励进步, 而非奖励结果

[TED](https://www.youtube.com/watch?v=_X0mgOOSpLU)
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一场测验的结果, 不设劣(Fail), 而设等待提高(not yet). 人家只是晚开窍而已. 
部分翻译:
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前者的暗示是"我是个失败者, 我什么也不是." 后者的暗示是"我的学习曲线与他人不同, 此刻还没达标, 但总会开窍的, 我还是有未来的". 
前者是定格的人脑配置(fixed mindset), 后者是发展观的人脑配置(growth mindset). 
劣的评价, 将孩子死死困住在考试的那一刻, 就如独裁. 接下来, 想的不是如何提高, 而是想着能作弊就好了; 或者找比自己考得更差的来自我安慰. 这是奖励结果的副作用 
不要再毁人不倦了, 创造一个充满yet的世界吧.  

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